Теоретический курс немецкого языка. О. В. Олейник

      2. Какие виды игры вы можете назвать? Составьте классификацию игр по различным критериям.

      3. Какие функции выполняет игра?

      4. Составьте несколько игровых заданий и проведите их.

      1.15. Наглядность на уроке немецкого языка

      1. Роль наглядности на уроке иностранного языка.

      2. Типы (таблицы, схемы, диаграммы, рисунки, фотографии, коллажи, комиксы и др.) наглядных средств обучения.

      3. Их применение на уроках немецкого языка.

      1. Назовите виды наглядных средств, использующихся для обучения иностранному языку.

      2. Подготовьте фрагмент урока, опираясь на учебник, с применением наглядных средств обучения.

      1.16. Подготовка и проведение пробных уроков и фрагментов урока немецкого языка

      1. Составление планов-конспектов уроков различных типов.

      2. Проведение самостоятельных занятий и фрагментов уроков.

      3. Оценка проведенных уроков и фрагментов уроков.

      1. Составьте план урока на основе учебника И. Л. Бим «Schritte».

      2. Проведите в своей группе данное занятие.

      3. Проанализируете проведенный вашими коллегами урок. Примерные планы анализа уроков прилагаются.

      1.17. Семинарские занятия

      1. Государственный образовательный стандарт обучения немецкому языку в школе.