Психотерапия синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Дарья Владимировна Стрекалина
родительских стратегий: Семейный терапевт помогает родителям разрабатывать стратегии для улучшения поведения ребенка в домашних условиях. Это может включать создание структуры, установление правил и графиков, улучшение коммуникации.
– Решение конфликтов: Работы с семьей помогают разрешать конфликты, которые могут возникать из-за проблем с поведением ребенка. Терапевт обучает родителей методам спокойного разрешения споров и использования эффективных стратегий.
– Поддержка для родителей: Родители детей с СДВГ часто испытывают стресс, разочарование и изоляцию. Семейная терапия предоставляет родителям поддержку и ресурсы для справления с трудностями.
3.3. Эффективность семейной терапии
Семейная терапия помогает улучшить поведение детей с СДВГ, улучшает отношения в семье и способствует созданию здоровой эмоциональной среды для ребенка. Это способствует повышению уровня саморегуляции и самоконтроля у детей.
4. Игровая терапия
4.1. Основы игровой терапии
Игровая терапия используется для детей, у которых СДВГ вызывает трудности в эмоциональной и социальной сфере. Это метод, при котором ребенок используется игру для выражения своих чувств, страхов и переживаний. Игровая терапия помогает ребенку справляться с эмоциональными трудностями, развивать навыки общения и улучшать внимание.
4.2. Методы игровой терапии при СДВГ
– Игровые задания: Терапевт использует игры и игрушки для того, чтобы помочь ребенку проработать его эмоции и поведение. Это может быть моделирование различных ситуаций через ролевые игры.
– Работа с материалами: Использование рисунков, конструктора, настольных игр помогает развить внимание, концентрацию и организованность.
– Социальные игры: Игры, в которых участвуют другие дети или взрослые, помогают ребенку развивать социальные навыки и работать в коллективе.
4.3. Эффективность игровой терапии
Игровая терапия помогает детям с СДВГ справляться с эмоциональными проблемами, улучшать их концентрацию, самоконтроль и способность работать в группе. Этот метод является очень эффективным для детей младшего возраста.
5. Образовательная терапия и вмешательства
5.1. Адаптация образовательной среды
Для детей с СДВГ важно создать подходящую образовательную среду, которая будет способствовать их вниманию и снижению гиперактивности. Важно учитывать особенности ребенка и предложить ему индивидуальные занятия или поддержку в классе.
5.2. Индивидуальные образовательные планы
Использование индивидуальных образовательных планов (IEP) в школе позволяет учитывать уникальные потребности детей с СДВГ. Эти планы включают в себя различные подходы для повышения внимания, организации работы и уменьшения стресса.
5.3. Работа с учителями
Обучение учителей методам работы с детьми