Тайны вселенной ребёнка. Воспитание и обучение, соответствующее возрасту. Татьяна Юрьевна Григорян
Штайнером – основателем Вальдорфской педагогики. Он представил наиважнейшие разработки аспектов по рассмотрению и развитию человека в целом и ребенка, как этапа становления. Этот импульс был подхвачен и углублялся на протяжении почти столетия последователями Штайнера, вплоть до сегодняшних дней. Этот опыт передается и постигается при обучении вальдорфской педагогике.
Я даю Вам максимально сжатую выжимку из богатого опыта глубокого наблюдения за детьми. И стараюсь сделать эту информацию максимально доступной для простого взгляда. Я вижу, как много людей находится в поиске ответов на свои вопросы, здесь эти вопросы не останутся безответными, в этом мире вы становитесь творцом собственной судьбы. Но прийти в этот мир непросто. Если вы решили почитать книги Гёте или Штайнера, то вы сталкиваетесь с аспектами, при знакомстве с которыми вам может казаться, что вам нужно пройти сквозь непреодолимое препятствие (сквозь камень). И это обычно отталкивает, но если вы продолжаете эту работу, то за скрупулезным и рутинным начинает открываться мир потрясающих открытий и переживаний, которые не могут оставить равнодушным никого. Мне когда-то помогли это сделать мои наставники, и сейчас я готова помогать другим.
К этому нужно прийти через собственный опыт. И немногие люди имеют достаточно мужества, чтобы впустить в себя подобную информацию. У меня тоже поначалу было сопротивление. Я рада, я счастлива, что я смогла это преодолеть. У меня тоже был страх и непонимание, и даже некоторое сопротивление на уровне «Я не понимаю, как это устроено, значит я не могу поверить, что это работает».
Но все-таки я пробовала, я делала, и когда я увидела, что здесь скрыта огромная польза, я увидела ценность этого источника, этих действий, которыми я пользовалась, и которые я для себя открывала.
У вас будут сопротивления, да, потому что столкновение с подобной информацией не может быть без сопротивления. Наш ум привык жить по-другому. Он привык, что все достаточно гладко, но здесь мы немножко заставляем его идти непривычным путем. Путем, который будет наталкиваться на что-то, и нужно будет это в себя вобрать. Взрастить это и дать ему развиться, потому что в этом есть сама жизнь. Вам просто нужно быть к этому готовыми. Но еще раз повторю, что польза, которая от этого будет, просто неисчерпаема.
Я продолжаю углублять этот метод, я продолжаю применять его на практике, и я понимаю, что это дает мне возможность помогать многим-многим детям. И я прослеживаю путь этих детей.
Было бы ошибкой думать, что это моментальные результаты. Все живое должно иметь время для того, чтобы вырасти. И даже ребенку, чтобы прийти в этот мир, требуется немалое время (9 месяцев), и надо понимать, что когда мы хотим ускорить процесс, мы приходим к миру, где живое отсутствует, миру искусственному. Тогда нужно задать себе вопрос, что мы выбираем или хотим для своих детей? Можем ли мы позволить ребенку идти путем естественного развития, где есть возможность вырастить