СТАРТАП: решение проблем, АРИЗ и умение слушать. Менеджмент стартапа. Книга 4. Владимир Токарев
тук-тук – тук – тук – тук
(черточки – это паузы между получающимся стуком, второй и третий «туки» стучатся подряд без паузы!)
Еще повторите несколько раз:
тук – тук-тук – тук – тук – тук
тук – тук-тук – тук – тук – тук
6 шаг
А ТЕПЕРЬ (неужели совсем не страшно?) – начните непрерывно выбивать эту «мелодику стука»,
потом,
потихоньку —
попробуйте одновременно продолжать стучать и НАЧАТЬ ЧИТАТЬ ВСЛУХ ТЕКСТ, который мы выбрали.
7 шаг
А вы не верили – сбились же!
Все дело в том, что от кисти руки (любой) и от нашего языка информация поступает в мозг через один орган (не помню его название). И через этот же орган поступают команды из мозга к кисти руки и мышцам языка. И стуком – вернее движением кисти руки – мы блокируем этот орган.
И вы можете
или читать вслух
или стучать,
НО только что-то одно.
ЕЩЕ РАЗ ПРОБУЕМ
8 шаг
А теперь у вас есть мощнейший инструмент избавиться от проговаривания, которое замедляет скорость вашего чтения.
Порядка 10 минут в день читайте ПРО СЕБЯ и одновременно стучите, очень скоро вы это сможете, и будете понимать текст. А информация из книги будет поступать прямо в мозг («через органы зрения»), поскольку орган, замедляющий чтение – наш язык, вы блокировали движением кисти руки. (можно тренироваться и во время поездки в общественном транспорте, только не нервируйте громким стуком пассажиров)
Советы и предупреждения:
Избавившись от вредной привычки – внутреннего проговаривания, вы будете читать быстро и эффективно.
Хотя методов избавления от проговаривания есть несколько – этот7, по моему опыту, самый веселый и главное – эффективный.
Любозн. гендир. – А с чем связан выбор подпроцесса запоминания как особый подпроцесс коммуникации.
Автор – Хороший вопрос, спасибо.
Причин для этого несколько.
Во-первых, отправитель – например, оратор, не сможет хорошо донести информацию до слушателей, если он ее не запомнит (иначе нужно будет все читать по бумажке, но тогда, спрашивается, какой он оратор).
Получатель информации – если он не запомнит информацию, то тоже могут быт серьезные проблемы.
Один из важнейших подпроцессов управления персоналом – это повышение квалификации специалистов и руководителей, короче говоря – обучение. А какое может быть обучение без хорошего запоминания.
Но для меня главное – это то, что процесс запоминания позволяет лучше (под микроскопом) рассмотреть микропроцессы коммуникации.
Короче говоря, причин вполне достаточно для такого выбора, тем более, что как я уже отмечал, при рассмотрении вопросов коммуникации, хорошо описанных в учебниках по менеджменту, вопросам запоминания или совсем не уделяется место, или крайне мало.
3. Процесс запоминания
КАК
Автор метода – Ф. Лезер