Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios. Nelson Andrés Molina Roa

Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios - Nelson Andrés Molina Roa


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      Molina Roa, Nelson Andrés

       Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios / Nelson Andrés Molina Roa. -- Bogotá : Universidad de La Salle, 2017.

       232 páginas : fotos, diagramas ; 23 cm.

       Incluye índices.

       ISBN 978-958-5400-71-9

       1. Redacción de escritos técnicos 2. Arte de escribir - Manuales

      3. Redacción de escritos 4. Redacción de información científica

      I. Tít.

      808.027 cd 21 ed.

      A1586424

       CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango

      ISBN: 978-958-5400-71-9

      e-ISBN: 978-958-5400-72-6

      Primera edición: Bogotá D. C., enero de 2018

      © Universidad de La Salle

      © Nelson Andrés Molina Roa

      Edición:

      Ediciones Unisalle

      Cra. 5 n.° 59A-44, Edificio Bruño, 3er piso

      PBX: (571) 348 8000 extensiones: 1215 y 1224

       [email protected]

      Coordinación Publicaciones y Bibliometría

      Alfredo Morales Roa

      Coordinación editorial

      Andrea del Pilar Sierra Gómez

      Corrección de estilo

      Carlos Alberto Morales

      Diagramación

      Martha Cadena

      Diseño de portada

      Martha Cadena

      Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier procedimiento, conforme a lo dispuesto por la ley.

      Contenido

       Introducción

       Presentación. Pero, ¿cómo escriben los nativos digitales?

       Capítulo 1. Fundamentos teóricos: el proceso de investigación formativa de índole cualitativa en la era del conocimiento

       El paradigma interpretativo y la investigación cualitativa en clave de artículo

       La investigación formativa: hacia la democratización del conocimiento y del artículo

       La sociedad del conocimiento: del texto impreso al texto digital

       Repaso del capítulo

       Tipos de razonamiento

       Motivaciones por parte del docente según el tipo de racionamiento

       1. El docente elige para el estudiante un tema general sobre el cual investigar

       2. El estudiante decide libremente el tema de su investigación

       3. El docente ofrece al estudiante algunos parámetros, temas o marcos de referencia a partir de los cuales el estudiante decide el tema a investigar

       El entorno social alrededor de las temáticas investigativas

       Repaso del capítulo

       Lo subjetivo frente a lo objetivo: el método científico

       Tipos de texto para la escritura de hallazgos científicos

       Taller de aplicación del método científico

       Descubrimiento y planteamiento de problemas sociales desde la perspectiva cualitativa

       El problema

       La formulación de un problema es más importante que su solución

       Taller de detección y formulación de problemas

       El planteamiento del problema

       Las preguntas de investigación cualitativa

       El objetivo general y los objetivos específicos

       La hipótesis

       Los órdenes de razonamiento y la coherencia en el planteamiento del problema

       Repaso del capítulo

       Problema 1

       Problema 2

       Capítulo 4. Algunas tradiciones metodológicas de investigación cualitativa

       Etnografía y representación etnográfica

       Géneros etnográficos

       La historia de vida o biografía

       El estudio de caso

       El focus group

       Los estudios culturales

       El método Investigación-Acción participativa

       El plan de negocios

       Modelo de negocios Canvas

      


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