Герои Сирии. Символы российского мужества. Михаил Федоров

Герои Сирии. Символы российского мужества - Михаил Федоров


Скачать книгу
с Инной Никитичной Литвиновой.

      – Я – на пятой.

      – А какие интересы были у Ромы?

      – В футбол. А так гуляли вместе. Дворы-то рядом. К нам Гриша Наливкин (одноклассник. – Авт.) приходил. Ну, как обычно, пацаны выбегают, и в снежки… Ничего особенного.

      – Мне учитель говорила, что Рома разруливал ситуации.

      – Не то что разруливал. Мы в стороне как-то держались. Просто на него никогда никто не наезжал. Он всегда отпор давал. Он держался в стороне от этих всяких дел. Никогда не лез. Я не помню, чтобы он с кем-то на кулаках…

      – Класс продвинутый.

      – Сильный. У нас дополнительно математика, информатика. Дополнительно день выделяли. Тогда кто на права учился, кто на что. А наш класс – четыре часа математики и два часа – информатики дополнительно. Мы с Романом в учебу лезли, поэтому времени гулять не было.

      – А девчонка у Ромы была?

      – Я могу сказать: у него учеба на первом плане. Серьезный. Он в старших классах полностью ушел в учебу, у него ни до чего времени не было.

      – Наверно, качался, ведь в военное училище…

      – Я знаю, что он бегал. Он меня звал.

      Я достал фотографию учителей.

      – Вот Валентина Андреевна Сухарева, – показал на фото радостной учительницы в верхнем ряду крайнюю слева.

      Саша:

      – Учитель биологии. Хорошо знаю. Очень хорошая учительница, одна из немногих. Очень хорошо объясняла. Всегда веселая, улыбчивая.

      – А если ученик проштрафился?

      – Она к этому лояльно относилась.

      – Нина Николаевна Остроухова. – Я показал на следующее фото в верхнем ряду.

      – Учитель истории. Своеобразный человек, она жесткая такая. Часто не в настроении.

      – Не повезло…

      – Нет, она нормальная, как учитель. Объясняла, но она жесткий учитель. Строгая. Требовательная. Мы с Ромой не очень по истории блистали. В 9-м классе у нас историю преподавал директор.

      Я смотрел на следующее фото – Константина Константиновича Борзунова.

      – Это история как раз с дореволюционных времен до современных. Директор – закаленный коммунист. У него свои непоколебимые взгляды были.

      – Это могло повлиять и на оценку.

      – Кстати, да. Если начинал что-то свое, то… Все время про буржуев плохих говорил…

      – А родителей в школу вызывали?

      – Нет, только на родительские собрания ходили. А чтобы насчет нарушений – такого не было.

      Я понимал: проблем родным друзья не доставляли.

      – Людмила Григорьевна Лазарева? – показал на фотографию после фото директора.

      Бондаренко:

      – Она немецкий язык преподавала, а мы с Романом английский изучали. Она как классный руководитель – распоряжения разные. Нас опекала…

      – А вот Валентина Владимировна Хорошилова, – следующее фото.

      – Она вела у нас с Ромой английский. У меня всегда «хорошо», да и у Романа никогда проблем не было. Тоже строгая учительница.

      Я перешел ко второму ряду учителей:

      – Светлана Степановна Лунина, – показал


Скачать книгу