Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Отсутствует
Mир людей. Знания ребенка. Иметь представление о возрасте, различать пол людей, знать их профессии (воспитатель, няня, медсестра, повар, прачка и т. д.). Разбираться во взаимоотношениях со сверстниками, со взрослыми в детском саду. Знать элементарные правила культурного поведения.
Умения ребенка. Узнавать и называть людей отдельных профессий, прежде всего работающих в детском саду. Задавать вопросы о действиях старших, их поступках. Отражать разные сюжеты из жизни семьи и детского сада в играх. Легко вступать во взаимоотношения со сверстниками и сотрудниками детского сада.
Опыт ценностных ориентаций. Осознанно вырабатывать культурное поведение в среде детей и взрослых (быть добрым, вежливым, внимательным). Проявлять доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
✓ Мир природы. Знания ребенка. Знать 2–3 вида птиц, диких животных, 3–4 вида деревьев, растущих на территории детского сада, 3–4 вида травянистых растений, 2–3 вида лесных ягод, грибов.
Умения ребенка. Устанавливать простейшие связи между явлениями природы. Оказывать посильную помощь взрослым не только в семье, но и в детском саду по уходу за растениями и животными.
Опыт ценностных ориентаций. Бережно и заботливо относиться к растениям и животным в родном доме, в детском саду, на участке детского сада.
✓ Рукотворный мир. Знания ребенка. Знать особенности здания детского сада, его помещений, их элементарное назначение. Знать основные предметы быта в группе детского сада, их назначение, материал, из которого они изготовлены.
Умения ребенка. Различать широко распространенные в быту детского сада предметы, вещи, материалы и обобщать их по отдельным видам. Группировать предметы по существенному родовому признаку. Под руководством взрослого уметь использовать все простейшие способы сенсорного анализа предметов и материалов.
Опыт ценностных ориентаций. Закреплять навыки бережного отношения к личным вещам и предметам общего пользования, находящимся в детском саду, применять их по назначению (беречь, заботиться о них, ставить на место и т. п.).
Задача 1.3. Воспитание любви к своей малой Родине – городу, краю (шестой год жизни)
✓ Мой мир. Знания ребенка. Знать название малой Родины – родного поселка, города, края; элементарные особенности малой Родины. Иметь представление о себе как о жителе данной местности (поселка, города, села).
Умения ребенка. Проявлять настойчивость в поисках ответа на возникающие вопросы. Выражать стремление к экспериментированию, познанию и творчеству. Стремиться к самостоятельности.
Опыт ценностных ориентаций. Проявлять любовь к родному городу, краю, гордиться им. Проявлять интерес к событиям своего детства, к своему будущему. Интересоваться событиями, происходящими в поселке, городе, крае. Внимательно и критично относиться к оценке своих поступков со стороны взрослого.
✓ Мир людей. Знания ребенка. Иметь представление о жизни и труде взрослых