Культурология. Учебное пособие для вузов. Наталья Коршевер
где гипотеза проверяется на логическую непротиворечивость и совместимость с фундаментальными теоретическими принципами данной науки;
3) выведение из гипотезы следствий с уточнением ее содержания;
4) экспериментальная проверка выведенных из гипотезы следствий и либо подтверждение, либо опровержение гипотезы.
4. Эмпирические методы научного исследования
Наблюдение – целенаправленное, планомерное и систематическое изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств (ощущения, восприятия, представления). Основная задача наблюдения – не только описание объекта исследования, его внешних признаков и форм и их количественная оценка, сколько выявление внутренних отношений, существенных свойств изучаемого.
Наблюдение определяется какой-либо идеей и направлено к ясно сформулированной цели. Определенность цели означает, что научный работник точно знает, что ему следует наблюдать, и может предвидеть результаты своего наблюдения. Вместе с целью уточняется и предмет наблюдения, которое всегда имеет выборочный характер. Подбор материала исследования происходит с учетом поставленной цели. Планомерность и систематичность исследования предполагают, что в соответствии с поставленными целями научный работник разрабатывает программу своего наблюдения, определяет время работы, средства, технику сбора материала, обдумывает взаимоотношения между проблемой и рабочей гипотезой, критериями выбора фактов и оценкой полученных данных.
Научное наблюдение предполагает однозначность замысла, наличие системы методов и приемов, возможность контроля (т. е. постоянство результатов, объективность). Наблюдение должно быть максимально объективным, т. е. исследователь должен стремиться к адекватности восприятия и наиболее точной записи фактов, в ходе наблюдения научный работник не должен вносить в естественные события никаких изменений, не должен влиять на них.
Однако в культурологических исследованиях, как в целом в социально-гуманитарных науках, большую роль для результатов наблюдения играет личность наблюдателя, его жизненные установки и принципы, его заинтересованность в предмете изучения, приверженность той или иной концепции, идее, гипотезе. Часто исследователь выбирает из всей совокупности регистрируемых фактов те, которые важны либо для подтверждения, либо для опровержения его идей или идей его оппонентов. Поэтому важно подобрать такие факты, которые будут наиболее полными и доказательными.
Наблюдение может быть непосредственным (когда его проводит сам наблюдатель) и опосредованным, т. е. производиться с применением различных приборов, устройств, технических инструментов. Мы говорим об опосредованном наблюдении также и в случаях, когда научный работник пользуется в качестве источника уже готовыми результатами наблюдений, подготовленных другими лицами.
В социологии культуры, в культурной антропологии, в прикладных культурно-педагогических исследованиях в зависимости от положения наблюдателя