Развивающие игры с детьми до 3-х лет. В. В. Лещинская
чок да чок.
(Стучат каблучками о пол.)
Эх, вприсядку веселей,
Мы попляшем все дружней.
(Стоя на месте, приседают, руки на поясе.)
Весёлый каблучок
Выбивает чок да чок.
(Стучат каблучками о пол.)
Ай да пальчики у нас,
Тоже все пустились в пляс.
(Поднимают руки вверх и перебирают пальчиками.)
Весёлый каблучок
Выбивает чок да чок.
(Стучат каблучками о пол.)
Вот бежит, бежит вперёд
Наш весёлый хоровод.
(Бегут к центру круга и обратно.)
Весёлый каблучок
Выбивает чок да чок.
(Стучат каблучками о пол.)
Ох, устали мы плясать,
Лучше сядем отдыхать.
(Садятся на коврик или на стульчики, ножки вытянуты вперед.)
Каблучок мой, каблучок.
Не стучи ты чок да чок!
(Грозят пальчиком и попеременно стучат каблучком.)
Отдохнули и встаём,
Снова все плясать пойдём.
Весёлый каблучок
Выбивает чок да чок.
(Встают и стучат каблучками о пол.)
"Выпал беленький снежок"
(2–3 года)
Дети стоят кружком и исполняют движения в соответствии со словами стихотворения:
Выпал беленький снежок,
Соберёмся мы в кружок.
Снег, снег, белый снег,
Засыпает он нас всех.
(Поднимают руки вверх и медленно опускают их, подражая падающему снегу.)
Мы на саночки садимся
И под горку быстро мчимся.
Снег, снег, белый снег,
Мчимся мы быстрее всех.
(Становятся друг за другом и бегут по кругу, руки сзади.)
Детки все на лыжи встали,
Друг за другом побежали.
Снег, снег, белый снег
Кружит, падает на всех.
(Идут медленно по кругу, руки согнуты в локтях и сжаты в кулачки, как будто держат лыжные палки.)
Мы из снега ком слепили,
Потом куклу смастерили.
Снег, снег, белый снег,
Кукла вышла лучше всех.
(Наклоняются и показывают, как лепят снеговика.)
Детки к вечеру устали,
Все в кроватках задремали.
Снег, снег, белый снег,
Спят ребятки крепче всех.
(Садятся на корточки и кладут ручки под щечку – "спят".)
Данную игру можно проводить зимой во время прогулки.
"Кострома"
(2–3 года)
Эта старинная шуточная игра построена в форме диалога: ребенок задает вопросы, а взрослый отвечает на них. В первые несколько раз взрослый должен проговорить и свои слова, и слова ребенка, чтобы тот их запомнил.
Ребенок. Ах, где ты, моя Кострома? Ах, где, государыня моя? Дома, Кострома?
Взрослый. Дома!
Ребенок. Что делаешь?
Взрослый.