Дождь. Зульфат Зуфарович Шигапов
ради меня, ради нашей дружбы.
– У него семья, – не отступала она.
На Рамиля с укоризной смотрели мудрые глаза его учителя, они навсегда переселились в тело своей дочери и теперь, как и в далёком детстве, поучали его. Ему нечем было ответить на это.
– Фархат абый говорит, что за пределами дождя мы умрём, – решив сменить тему, произнесла Зульфия.
– Фархату Шаукатовичу сто лет, он давно уже выживший из ума старик.
– Они водили его за пределы дождя, – продолжала она.
– И что?
– У него там остановилось сердце.
– Это он тебе рассказал?– усмехнулся Рамиль. – Он нам детям в школе и не такое рассказывал! Большой фантазер он, твой Фархат абый. Я видел его утром, бегает по деревне, словно у него шило в заднице. И откуда только у него столько сил?
– Оттуда же откуда и у меня.
– И зачем они его водили за пределы дождя? – не унимался Рамиль.
– Ты же сам говорил, что мы им нужны для опытов.
Рамиль встал. Ему было душно. Конечно, он всё это знал и без нее, где–то догадывался, а где–то и видел собственными глазами. Там вне дождя они все умрут, возможно, умрет и он. В этом средневековом мире без электричества, без связи, без интернета, где его заперли в клетку, как опасного зверя, именно здесь он впервые почувствовал себя нужным людям. Вся его предыдущая жизнь была лишь подготовительным этапом к тому, чтобы здесь и сейчас взять ответственность за этих людей на себя и принять самый важный бой в своей жизни.
– Они убьют тебя, – снова прошептала она, – а без тебя мы не сможем дальше жить, вся деревня без тебя не сможет.
– Нет, матурым, они боятся меня! И правильно делают… – он прижал ее руки к груди, – я не дам вас в обиду.
Глава 2.
– Шарафетдинов! Шарафетдинов! – повышая голос, повторяла Марина Валерьевна.
– Тебя же, – больно ткнув Рамиля локтем в бок, прошипел Алмаз.
– Я! – вскочив из-за парты, выкрикнул Рамиль.
– Вонючая свинья, – передразнил его Алмаз.
Класс загоготал, а Рамиль тут же отвесил увесистую оплеуху своему школьному другу.
– Шарафетдинов! – Строго прикрикнула учительница. – Это не достойное поведение октябренка и будущего пионера!
Молодая учительница Марина Валерьевна окончила пединститут только в прошлом году, и это был ее первый класс. Она возилась с ними как со своими детьми уже второй год. По распределению попала в среднюю школу деревни Ключи, где ей была выделена отдельная комната в доме барачного типа. Приезд учительницы совпал с открытием новой школы, что само по себе не могло не радовать. Этот класс разительно отличался от детей городских школ, где она проходила практику: деревенские дети были спокойны, послушны и с каким-то удивительным восхищением смотрели на преподавателя, ловя каждое слово. К концу первого года Марина Валерьевна знала всех детей, лучше пальцев на руках.
– Где, кстати, твой значок октябренка? – Уже более мягким и вопросительным тоном произнесла она.
Рамиль посмотрел себе на грудь, вместо