Ausbildung der Ausbildenden (E-Book, Neuauflage). Geri Thomann

Ausbildung der Ausbildenden (E-Book, Neuauflage) - Geri Thomann


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      Kösel, E. (1997). Die Modellierung von Lernwelten (4. Auflage). Bahlingen a. K.: SD-Verlag.

      Laur-Ernst, U. (1996). Schlüsselqualifikationen in Deutschland – ein ambivalentes Konzept zwischen Ungewissheitsbewältigung und Persönlichkeitsbildung, in: Gonon, Ph. (Hrsg.): Schlüsselqualifikationen kontrovers. Aarau: Sauerländer.

      Le Boterf, G. (1998). Die Wirksamkeit von Bildungsmassnahmen evaluieren – die Grundfragen, in: Zentralstelle für die Weiterbildung der Mittelschullehrpersonen WBZ/CSP (Hrsg.): Kompetenzen – Sonderpublikation 3. Luzern.

      Le Boterf, G. (2000). Construire les compétences individuelles et collectives. Paris: Editions d’ Organisation.

      Mertens, D. (1974). Schlüsselqualifikationen: Thesen zur Schulung für eine moderne Gesellschaft, in: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7, Nürnberg, S. 36–43.

      Messner, H./Reusser, K. (2000). Die berufliche Entwicklung von Lehrpersonen als lebenslanger Prozess, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 2/2000, S. 157–191.

      Messner, H. /Reusser, K. (2000). Berufliches Lernen als lebenslanger Prozess, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 3/2000, S. 277–294.

      Meyer-Drawe, K. (2003). Lernen als Erfahrung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 6, H. 4, S. 505–514.

      Mielke, R. (2001). Psychologie des Lernens. Eine Einführung. Stuttgart u.a.: Kohlhammer.

      Oelkers, J. (1996). Die Konjunktur von «Schlüsselqualifikationen», in: Gonon, Ph. (Hrsg.): Schlüsselqualifikationen kontrovers. Aarau: Sauerländer.

      Oelkers, J. (1997). Effizienz und Evaluation in der Lehrerausbildung, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 1/1997.

      Oelkers, J. (2000). Perspektiven der Lehrerbildung: das Problem des Ausbildungswissens, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 1/2000, S. 80–82.

      Oelkers, J./Oser, F. (2000). Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme in der Schweiz, Umsetzungsbericht Nationales Forschungsprogramm 33, Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung. Bern/Aarau.

      Oser, F. (2000). Emergency room Schule: Erschwerende Rahmenbedingungen pädagogischer Professionalität, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 1/2000, S. 82–84.

      Oser, F. (1997). Standards in der Lehrerbildung Teil 2, in: -Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 2/1997, S. 210–228. Auch als E-Artikel: https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13358/pdf/BZL_1997_2_210_228.pdf.

      Polt, G. (2000). «Bildung», aus: Und wer zahlt`s? Kein & Aber-Records (CD), Zürich

      Reinmann-Rothmeier G./Mandl H. (2001). Unterrichten und Lernumgebungen gestalten. In: Krapp A./Weidenmann, B. (Hrsg.). Pädagogische Psychologie. Basel/Weinheim: Beltz.

      Renold, U. (2001). Lernumgebungsbedingungen für den erfolgreichen Umgang mit schwierigen Gruppensituationen, in: GdWZ Grundlagen der Weiterbildung 4/2001, Neuwied/Kriftel/Berlin.

      Richter, Ch. (1995). Schlüsselqualifikationen. Alling: Sandmann.

      Schräder-Naef, R. (1997). Warum Erwachsene (nicht) lernen. Chur/Zürich: Rüegger.

      Senge, P. M. (2017). Die fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernenden Organisation (11. Auflage). Stuttgart: Schäffer Poeschel.

      Sennett, R. (2000). Der flexible Mensch – die Kultur des neuen Kapitalismus. Berlin: Verlag Taschenbuch.

      Siebert, H. (2012). Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Didaktik aus konstruktivistischer Sicht (7. Auflage). Neuwied/Kriftel: Verlag Ziel.

      Siebert, H. (2011). Lernen und Bildung Erwachsener (2. Auflage). Bielefeld: Bertelsmann.

      Spitzer, M. (2003). Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Heidelberg: Spektrum.

      Strauch, A. et al. (2009). Kompetenzerfassung in der Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann.

      Terhart, E. (1998). Lehrerberuf: Arbeitsplatz, Biographie, Profession, in: Altrichter, N. et al. (Hrsg.): Handbuch zur Schulentwicklung. Innsbruck: Studienverlag.

      Thomann, G. (1998). Haben Sie heute schon gelernt?, in: Schweizer Schule 6/1998.

      Thomann, G. (2011). Produktives Scheitern im Führungsalltag, in: Buchen, H./Horster, L./Rolff, H.-G.: Schulleitung und Schulentwicklung 53. Stuttgart: Raabe.

      Thomann, G. (2008). Produktives Scheitern - Wie Führungskräfte und Systemberaterinnen und –berater in Bildungsorganisationen Komplexität bewältigen. Bern: hep.

      Thomann, G./Wehner, T./Clases, Ch. (2016). Scheitern in der Führung. In: Kunert, S. (Hrsg.): Failure Management – Ursachen und Folgen des Scheiterns. Heidelberg: Springer Gabler.

      Thomann, G. (2013). Ausbildung der Ausbildenden (4. Auflage). Bern: hep.

      Thomann, G. (2017). Kompetenzorientierung und Bildung auf Tertiärstufe. In: Case Management 4/2017.

      Tietgens, H. (1992). Reflexionen zur Erwachsenendidaktik. Klinikhardt: Bad Heilbrunn.

      Tillman, K.-J. (2017). Sozialisationstheorien. Eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung (2. Auflage). Hamburg: Rowohlt.

      Ungaretti, G. (1961). Gedichte. Übersetzung von Ingeborg Bachmann. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

      Wahl, D. (2001). Nachhaltige Wege vom Wissen zum Handeln, in: Beiträge zur Lehrerbildung BzL, Bern 2/2001, S. 157–174.

      Wahl, D. (1991). Handeln unter Druck: der weite Weg vom Wissen zum Handeln bei Lehrern, Hochschullehrern und Erwachsenenbildnern. Basel/Weinheim: Beltz.

      Weidenmann B. (Hrsg.) (2001). Pädagogische Psychologie (4. Auflage). Weinheim: Beltz.

      Weinert, F.E. et al. (1990). Unterrichtsexpertise – ein Konzept zur Verringerung der Kluft zwischen zwei theoretischen Paradigmen, in: Alisch, L.-M.: Professionswissen und Professionalisierung, Braunschweiger Studien zur Erziehungs- und Sozialarbeitswissenschaft Band 28. Braunschweig.

      Zahlmann, St./Scholz, S. (2005). Scheitern und Biografie. Giessen: Psychosozial-Verlag.

      Zschirnt, Ch. (2005). Keine Sorge, wird schon schief gehen – Von der Erfahrung des Scheiterns und der Kunst, damit umzugehen. München: Goldmann Verlag.

      •Zu NQR der Hochschulen: http://www.swissuniversities.ch/de/hochschulraum/qualifikationsrahmen/

      •Zu NQR Berufsbildung: https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/bildung/mobilitaet/nqr.html

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