Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи. Отсутствует

Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи - Отсутствует


Скачать книгу
и говорит:

      – Ко!

      А Телёнок не понял, в чём дело, и спрашивает:

      – Му-у?

      – Ко! – говорит Петушок и снова показывает клювом на капустный листок.

      – Му-у? – не понимает Телёнок.

      Так стоят они около капустного листка и разговаривают:

      – Ко! Му-у? Ко-му?

      Услышала это Коза и как заблеет:

      – Ме-е-е! Мне-е!

      Л. Яхнин

      Вопросы:

      Что нашёл Петушок в траве?

      Понравился ли ему капустный листок?

      Кому Петушок предложил листок капусты?

      Попробовал ли его Телёнок? Почему?

      Что сказала Коза?

      Фрукты. Сад

      Новая лексика

      Существительные:

      апельсин, ананас, банан, груша, вишня, черешня, лимон, слива, яблоко, яблоня, мандарин, фрукт, гранат, хурма, киви, персик, абрикос, косточка, кожура, сок, варенье, джем, повидло.

      Глаголы:

      расти, цвести, зреть, плодоносить, наливаться, зацветать, отцветать, вырасти, созреть, дозреть.

      Прилагательные:

      красивый, сочный, вкусный, сахарный, нежный, кислый, сладкий, мягкий, твёрдый, ароматный, наливное, румяное (яблоко), лимонный, грушевый, сливовый, виноградный, вишневый (сок), абрикосовое, яблочное, персиковое (варенье).

      Пальчиковая гимнастика

Яблоко

      Яблоко спелое,

      красное, сладкое,

      Яблоко хрусткое,

      с кожицей гладкою.

      (Пальцы обеих рук сжимают в кулаки, разгибают по одному пальцу на каждое слово-определение на обеих руках одновременно.)

      Яблоко я

      пополам разломлю,

      (Складывают ладони вместе и разводят пальцы в разные стороны – раскрывают ладони.)

      Яблоко с другом

      своим разделю.

      (Выставляют ладони вперёд.)

      Я. Аким

      Координация речи с движением «Осень»

      Цели: учить координировать речь с движением, развивать творческое воображение, работать над общими речевыми навыками (вопросительной интонацией).

      Осень моя, осень,

      Сад краснеет в росах.

      (Идут по кругу, взявшись за руки.)

      Яблоки румяные

      В зелени приносит.

      (Сходятся в центр круга, руки поднимают вверх.)

      Яблоки румяные,

      (Расходятся из круга, руки вниз.)

      Груши золотистые

      Светятся, как звёзды,

      (Отпускают руки.)

      В зелени меж листьями.

      К яблоньке пойду я,

      (Делают поклон с рукой от плеча.)

      Поклонюсь я тонкой:

      Может быть, уронит мне

      (Пожимают плечами.)

      Яблочко в шапчонку.

      (Протягивают руки вперёд.)

      К груше подойду я

      (Делают поклон с другой рукой от плеча.)

      И подставлю кружку:

      (Выставляют руки вперёд, пальцы сложены в виде кружки.)

      Может быть, подарит мне

      Наливную


Скачать книгу