Психология управления. С. Д. Галиуллина
лабораторные работы;
3. практические работы.
Форма организации.
Под формой организации понимается внешнее выражение учебного процесса на определенном отрезке времени его осуществления, характерное условиями и особенностями взаимодействия педагога и обучающихся. Наиболее распространенными формами организации профессионального обучения выступают занятия разных видов.
К числу их относятся:
1. лекция;
2. практические занятия;
3. самостоятельные занятия;
4. индивидуальное собеседование;
5. тестирование;
6. конференция;
7. экскурсия;
8. тренинг;
9. игра;
10. учение;
11. коллоквиум;
12. профессиональный тренинг (тренировка);
13. консультации;
14. формы педагогического контроля: экзамены, зачеты, рубежный контроль, самоконтроль.
Все формы обучения призваны одновременно выполнять основные педагогические функции: обучающую, образовательную, воспитательную, развивающую и дополнительные – активизирующую, направляющую, организующую. Эффективность занятий связана со стремлением и умением преподавателя реализовать максимальное число функций.
Все формы в своей структуре имеют вводную, основную и заключительную части. Они должны тщательно готовиться преподавателем, что в общем случае предполагает: продумывание целей, задач и функций занятия; отбор содержания, его структурирование и запоминание (или оживление в памяти); проработку методики, отбор (изготовление) средств обеспечения; написание плана, тезисов,, конспекта; непосредственную подготовку места занятия.
АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ (АПИМ)
Аттестационно-педагогические измерительные материалы для итогового контроля знаний (АПИМ) составлены на основании дидактических единиц приведенных в учебном пособии Л.Д.Столяренко «Психология управления», Ростов-на-Дону, издательства Феникс, 2006, издание третье. Главы в тестах соответствуют наименованиям глав в вышеуказанном учебном пособии. Тесты выполняются после самостоятельной подготовки к практическим занятиям в тетради для практических занятий. Ключи находятся у преподавателя. Каждое практическое занятие начинается с текущего контроля знаний студентов.
Пример оформления:
23.09.08. Практическое занятие № 1
Тема: Предмет психологии управления.
1. а;
2. в; и т.д.
1) Что означает термин: ”Одна из важнейших отраслей современной социальной психологии, изучающей проблемы взаимодействия людей в различных социальных структурах, закономерности управления, как своей деятельностью, так и деятельностью других людей, групп, коллективов, закономерности социально-психологического влияния, воздействия на людей, на их мотивацию, мысли, чувства”:
а) психология управления;
б) управленческая