La práctica pedagógica intercultural bilingüe. Iván Manuel Sánchez Fontalvo

La práctica pedagógica intercultural bilingüe - Iván Manuel Sánchez Fontalvo


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      Catalogación en la publicación – Biblioteca Nacional de Colombia

      Mendieta Otálora, William Jesús

      La práctica pedagógica intercultural bilingüe : ecología de saberes en una comunidad ik (Sierra Nevada de Santa Marta) / William Jesús Mendieta Otálora, Jorge Luis Castilla Lozano, Iván Manuel Sánchez Fontalvo. -- 1a. ed. -- Santa Marta : Universidad del Magdalena, 2020.

      (Ciencias sociales. Educación y pedagogía)

      Incluye datos de los autores en la pasta. -- Contiene referencias bibliográficas.

      ISBN 978-958-746-294-4 -- 978-958-746-295-1 (pdf) -- 978-958-746-296-8 (epub)

      1. Etnoeducación – Investigaciones - Sierra Nevada de Santa Marta 2. Educación indígena – Investigaciones - Sierra Nevada de Santa Marta 3. Indígenas de La Sierra Nevada de Santa Marta - Condiciones sociales I. Castilla Lozano, Jorge Luis II. Sánchez Fontalvo, Iván Manuel III. Título IV. Serie

      CDD: 371.829680986116 ed. 23

      CO-BoBN– a1057333

      Primera edición, agosto de 2020

      © UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

      Editorial Unimagdalena

      Carrera 32 No. 22 - 08

      Edificio Mar Caribe, primer piso

      (57 - 5) 4381000 Ext. 1888

      Santa Marta D.T.C.H. - Colombia

      [email protected]

      https://editorial.unimagdalena.edu.co/

      Colección Ciencias Sociales, serie: Educación y pedagogía

      Rector: Pablo Vera Salazar

      Vicerrector de Investigación: Ernesto Amarú Galvis Lista

      Coordinador de Publicaciones y Fomento Editorial: Jorge Enrique Elías-Caro

      Diseño editorial: Luis Felipe Márquez Lora

      Diagramación: Eduard Hernández Rodríguez

      Diseño de portada: Andrés Felipe Moreno Toro

      Corrección de estilo: Diva Piamba

      Santa Marta, Colombia, 2020

      ISBN: 978-958-746-294-4 (impreso)

      ISBN: 978-958-746-295-1 (pdf)

      ISBN: 978-958-746-296-8 (epub)

      DOI: 10.21676/9789587462944

      Hecho en Colombia - Made in Colombia

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      Las opiniones expresadas en esta obra son responsabilidad de los autores y no compromete al pensamiento institucional de la Universidad del Magdalena, ni genera responsabilidad frente a terceros.

      Contenido

       Introducción

       Capítulo I

       La etnografía doblemente reflexiva en contextos educativos interculturales

       La etnografía doblemente reflexiva en contextos interculturales

       Diseño metodológico de la investigación

       Recolección y análisis de la información

       Capítulo II

       Percepciones de la comunidad educativa en torno a las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la escuela ikᵿ de Kankawarwa

       La práctica pedagógica en el modelo de educación intercultural bilingüe en Colombia y Latinoamérica

       La educación intercultural bilingüe - EIB en la comunidad ikᵿ de Kankawarwa, Sierra Nevada de Santa Marta

       Percepciones de la comunidad educativa en torno a las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la escuela ikᵿ de Kankawarwa

       Capítulo III

       Dinámicas socioculturales y proyectos de vida de la comunidad ikᵿ de Kankawarwa que son inherentes a la práctica pedagógica intercultural de su escuela, asumiéndolas desde la perspectiva de la “ecología de saberes”

       Hacia una educación intercultural desde la dinámica de la “ecología de saberes” en el pueblo originario ikᵿ de Kankawarwa

       La práctica pedagógica intercultural en el currículo intercultural bilingüe, asumida como “ecología de saberes”

       El proyecto de vida del pueblo ikᵿ en la práctica pedagógica intercultural de su escuela, asumida desde la “ecología de saberes”

       Capítulo IV

       Elementos que debe contemplar la práctica pedagógica para contribuir desde la interculturalidad, el bilingüismo y la ecología de saberes a la territorialización de la paz

       El papel de los pueblos originarios en el escenario de los posacuerdos y su contribución a la territorialización de la paz

       Elementos que debe contemplar la práctica pedagógica intercultural para contribuir a la territorialización de la paz en la Sierra Nevada de Santa Marta

       Capítulo V

       Conclusiones, limitaciones y prospectivas

       Referentes bibliográficos

      Introducción


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