Berufs- und Arbeitspädagogik. Bernhard Gress
durchführen
2.3.1 Netzwerk wesentlicher Kooperationspartner in der Ausbildung
2.3.2 Möglichkeiten der Lernortkooperation
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
2.4.2 Möglichkeiten zur Anwerbung von Ausbildungsinteressenten
2.4.3 Kriterien für die Bewerberauswahl
2.4.4 Verfahren für die Bewerberauswahl
2.4.5 Berufslaufbahn und Karrieremöglichkeiten
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
2.5.1 Rechtliche Grundlagen und Inhalte des Ausbildungsvertrages
2.5.2 Rechte und Pflichten des Ausbildenden und des Auszubildenden
2.5.3 Eintragung in die Lehrlingsrolle
2.5.4 Anmeldung bei Berufsschule und weiteren Stellen
2.5.5 Rechtliche Möglichkeiten der Kündigung sowie der Beendigung von Ausbildungsverhältnissen
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
2.6.1 Vorteile, mögliche Risiken und rechtliche Grundlage für Ausbildungsteile im Ausland
2.6.2 Berufsausbildung in anderen europäischen Ländern
2.6.4 Dokumentation von Auslandsaufenthalten
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
3 Handlungsfeld: Ausbildung durchführen
3.1.1 Lernen, Lernkompetenz, Lernkultur des selbst gesteuerten Lernens
3.1.2 Der Ausbilder als Lernbegleiter
3.1.3 Didaktische Prinzipien zur Lernförderung
3.1.5 Lern- und Arbeitstechniken, Rahmenbedingungen
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
3.2 Lernsituation: Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
3.2.1 Einführung des Auszubildenden in den Betrieb
3.2.2 Bedeutung, Gestaltung und Auswertung der Probezeit
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
3.3.1 Methodenkonzept der auftrags- und geschäftsprozessorientierten Ausbildung
3.3.2 Auswahl geeigneter Arbeitsaufgaben und Einbindung der Auszubildenden
3.3.3 Gestaltung von Lern- und Arbeitsaufträgen
Handlungsorientierte, fallbezogene Aufgaben
3.4.1 Überblick über Ausbildungsmethoden und Kriterien für die Methodenwahl
3.4.2 Planung und Realisierung von Lehrgesprächen und Arbeitsunterweisungen
3.4.3 Präsentation einer Ausbildungssituation