Мой ребенок – шахматист. Антонина Тер-Степанянц
в расписании занятости ледовой площадки. Поэтому важно, чтобы тренер по шахматам был готов к плавающему расписанию ребёнка. Ну и, конечно, необходимо следить, чтобы у ребёнка были время и силы на дополнительные занятия. Всё-таки профессиональный спорт отнимает очень много времени и сил.
Если тренер не в курсе всей спортивной нагрузки своего ученика, могут случаться неприятности.
Подключаюсь на занятие к своему ученику, а там… крик, шум, истерика. Мама пытается успокоить сына, а я понимаю, что что-то не так, потому что на последних наших занятиях он сильно уставал к концу, хотя раньше легко справлялся с нагрузкой. Пишу папе, чтобы разобраться. Оказывается, у ребёнка сейчас интенсивная подготовка по фигурному катанию, они готовятся к какому-то выступлению. И перед нашими занятиями ребёнок проводит несколько часов на льду, что значительно превышает его привычную норму.
Я сразу уточнила, когда закончится подготовка, выбрали день, когда ребёнок менее загружен, и договорились проводить занятия раз в неделю на этот период. Также попросила родителей предупреждать о подобных ситуациях в будущем. После этого истерики на шахматах прекратились.
Подходят ли шахматы не нормотипичным детям
Можно ли заниматься шахматами с детками, поведение и развитие которых отклоняется от нормы?
Конечно, да. Если ребёнок не нормотипичен и имеет особенности развития, здесь нужно подходить индивидуально, поскольку случаи бывают разные. Если говорить о СДВГ, то это сейчас довольно распространённый диагноз, я бы сказала, супермодный. Наша школа как раз специализируется на обучении гиперактивных детей, и за четыре с лишним года работы я видела сотни ребят – активных и ну очень активных. Самое забавное, когда родители по телефону пытаются меня «напугать», говоря, что у них суперактивный ребёнок и что они не представляют, как он сможет заниматься, ещё и онлайн. Я подключаюсь на первое занятие и вижу, на мой взгляд, обычного ребёнка XXI века: да, шустрого, непоседу, но он точно способен обучаться играть в шахматы и вполне успешно.
В 2020 году к нам в школу пришёл 6-летний Саша. Его мама была обеспокоена гиперактивностью сына, и её основным запросом было развитие усидчивости и подготовка к общеобразовательной школе. После знакомства с Сашей я определила, что для начала 2 занятия в неделю по 30 минут будут для него наиболее подходящими. Спустя четыре месяца мы перешли на 45-минутные тренировки. Ещё через три месяца Александр принял участие в своём первом офлайн-турнире, а в мае 2022 года – в Первенстве РФ среди мальчиков до 9 лет. Таким образом, мальчик с СДВГ настолько полюбил шахматы, что стал заниматься ими часами, и проблем с усидчивостью у него больше нет.
Важно не бояться пробовать, да?
Да, конечно. Надо дать возможность и тренеру попробовать познакомиться с ребёнком, и ребёнку познакомиться с шахматами.
Родителям слово
– Вашу школу мы нашли через знакомых по рекомендации.
– Мне