Технологии формирования студенческой молодежи как инновационной группы в условиях политической модернизации современной России. Наталья Сергеевна Черных
Е.Л. Белоусова, Е.Н. Иваненко, Г.П. Максимова, С.В. Малина, И.С. Семенко, О.Б. Филатова практический научный интерес представляют выводы авторов о технологиях создания инновационной образовательной среды и раскрытия компетентностного потенциала студенческой молодежи.
Не меньшее значение для данной работы представляют собой труды, в которых особое внимание уделяется приоритетным направлениям, ресурсам и прогнозным оценкам политической модернизации в РФ (Ю.И. Матвеенко, В.И. Пантин, С.А. Панкратов, А.И. Соловьев, Д.Е. Фурман и др.). Результаты исследований А.Б. Вебер, А.А. Галкина, С.И. Иванова, А.Ю. Красина, Ю.В. Латова, В.А. Мау, Л.И. Никовской, А.Н. Окара, Г.В. Холодовского В.Н. Якимца и др. не только обращают внимание на необходимость перехода российского общества на инновационный тип развития, но и интерпретируют позитивные / негативные факторы, определяющие темпы и результативность данного процесса.
Значительным эвристическим потенциалом обладают исследования В.В. Алиева, Ю.П. Анисимова, И.М. Ильинского, В.А. Касмарова, И.В. Кирдяшин, О.А. Коряковцева, А.В. Кочетков, О.А. Латуха, Н.С. Легостаевой, Е.С. Лисица, С.В. Лукова, П.А. Меркулова, Т.А. Нигматуллина, В.М. Певзнер, Е.Н. Шуякова и др., в которых особый интерес представляют авторские выводы о способах и формах формирования инновационного потенциала студенческой молодежи в условиях политической модернизации и реализуемой государственной молодежной политики в РФ. Среди научных публикаций, в той или иной мере затрагивающих актуальные тенденции развития студенческой молодежи, а также проблемы в реализации технологий формирования инновационных групп в Волгоградской области, следует особо отметить работы О.Е. Андрющенко, А.П. Галкина, О.Ю. Гаранина, В.Н. Гуляихина, Е.В. Ефановой, Ю.В Задорожнева, А.Э. Калинина, О.Ю. Казуровой, С.Н. Карабанова, Е.Р. Мкртчян, Е.В. Пановой Н.А., Шеховцовой и др.
Анализ степени научной разработанности проблемы демонстрирует, что в современной науке сформированы основы теоретико-методологической традиции изучения студенческой молодежи и процессов формирования современных инновационных групп в рамках предметного поля политологии. Тем не менее, представляет актуальную научную потребность систематизация и обоснование результативности технологий, применяемых для формирования студенческой молодежи как инновационной группы, готовой внести активный вклад в процесс политической модернизации России и Волгоградской области.
Целью работы является попытка систематизировать и охарактеризовать технологии формирования и развития отечественной студенческой молодежи как инновационной группы на современном этапе политической модернизации РФ.
Для достижения поставленной цели предполагается решение ряда взаимосвязанных исследовательских задач:
выделить основные теоретико-методологические подходы к исследованию содержания понятий «инновация», «инновационная группа» и аргументировать их эвристический потенциал для анализа технологий