Юридическая психология: учебное пособие. В. П. Михайлова

      Вывод первый. Самое существенное в воспитании личности – это формирование общественных мотивов деятельности и поведения. «По мере развития ребенка даже самая неприятная работа будет приносить ему радость, если общественная ценность работы будет для него очевидна»[59].

      Для того чтобы себя актуализировать, А. Маслоу считает необходимым:

      • развивать в себе спонтанность и естественность;

      • безоценочно воспринимать себя и других, предпочитать оценкам философский взгляд и юмор;

      • стараться быть по возможности независимым, прислушиваться к своим мыслям и чувствам, быть честным перед собой, принимать на себя ответственность;

      • развивать свои творческие способности и быть внимательным к своим потребностям и желаниям;

      • развивать в себе чувство солидарности и единения с другими людьми, уважать их право быть собой, воспитывать в себе демократичный характер;

      • распознавать и осознавать собственные защиты, комплексы, сопротивления и манипуляции.

      Актуализация личности обязательно связана с выполнением какой-либо социальной роли. Принятие социальной роли возможно при позитивной Я-концепции, которая выступает в качестве фильтра, определяющего характер восприятия любой ситуации. Позитивная Я-концепция прямо связана с доброжелательным отношением к людям. Я-концепция состоит из следующих компонентов:

      1) образа Я – представления о себе;

      2) самооценки – эмоционального отношения к самому себе;

      3) потенциальных действий, которые определяются образом Я и самооценкой.

      Таким образом, Я-концепция является психологическим регулятором поведения, одной из социальных установок личности.

      Негативное восприятие своего Я создает ситуацию враждебности, зависти, обиды, способствует развитию ревности, страха и тревоги. Такие люди унижают других, болезненно реагируют на любое замечание и не уверены в себе. Если они обладают властью или деньгами, то пользуются ими ради личной выгоды.

      Суть принципа детерминации для С.Л. Рубинштейна «в подчеркивании роли внутреннего момента самоопределения, верности себе, неодностороннего подчинения внешнему»[60].

      Для К.А. Абульхановой-Славской центральным моментом самоопределения является самодетерминация, собственная активность, осознанное стремление занять особую позицию, которая формируется внутри координат системы отношений. От этой системы отношений зависит общественная активность личности[61].

      Такие авторы, как В.Ф. Сафин и Г.П. Ников, отождествляют понятие «самоопределившаяся личность» с понятием «социально