Как развивать малыша от 1 до 3 лет в домашних условиях. Спецкурс для мамочек. Софья Лукина
сказок), конструкторы с разными вариантами крепления деталей (например, конструкторы с болтами и гайками, конструкторы-липучки, игольчатые конструкторы, с молотком и гвоздиками и др.).
– Логико-математические игры и головоломки (сортеры, логические пирамидки, танграм, блоки Дьенеша с пособиями (2+), кубики Никитина с пособиями (2+), домино, игра «Грибочки» головоломки для малышей, например, от фирмы «Бондибон»: «Застенчивый кролик», «День и ночь», игры для выкладывания деталей по образцу и др.).
– Рамки-вкладыши: сюжетные рамки-вкладыши (например, «Животные», «Овощи», «Фрукты», а также с героями сказок и мультфильмов), рамки с геометрическими формами, досочки Сегена, цилиндры Монтессори и т. п.
– Пазлы, разрезные картинки, кубики с картинками. Знакомить малыша с картинками-половинками (это картинки, разрезанные по прямой) и с пазлами из двух частей нужно уже с 1 года. Постепенно увеличивайте количество деталей до 6 и более.
– Счетный материал и материалы для сортировки элементов (камешки, ракушки, грибочки, шишки, счетные палочки и т.п.).
– Дидактические игры (например, лото с картинками, игры на поиск логических пар и цепочек: найди мам и малышей, найди предмет по его части, большой-маленький, подбери по цвету / форме, найди узор, признаки времен года и др.)
3. Спортивная зона: спортивный уголок, мячи, обруч, гантельки, кольцеброс, каталка, толокар, лошадка-качалка и др.
4. Зона для сенсорного развития и мелкой моторики. Сюда отнесем игрушки, развивающие органы чувств, а также координацию движений и развитие мелкой моторики рук, например:
– мозаики с крупными фишками (40 – 20 мм) и шаблонами для накладывания в соответствии с цветом и формой, магнитные мозаики;
– шнуровки: в 1 год используется шнуровка-бусы с крупными бусинами и деревянной или пластиковой иглой для удобства нанизывания, от 2 лет и старше – плоские шнуровки с дополнительными элементами для «пришивания» к основе;
– игры с прищепками, игры с липучками;
– раскраски, прописи, пособия с многоразовыми наклейками, лабиринты (мне очень нравятся тетради Kumon, Gakken, Е. Бортниковой, О. Земцовой);
– музыкальные инструменты;
– баночки и мешочки с разными наполнителями (лото запахов, мешочки с крупами);
– текстильные игрушки, игровые текстильные папки и коврики;
– матрешки;
– наполнители для сенсорных коробок (бусины, камешки, мелкие игрушки, гидрогель, ракушки, пайетки, помпоны);
– игры на развитие цветовосприятия и др.
5. Зона чтения и речи:
– книжки (картонные книжки, которые трудно испортить, оставляйте в зоне доступа, чтобы малыш сам мог их доставать: их удобно расположить в пластиковом контейнере и поставить на нижнюю полку стеллажа или просто на пол);
– детский плеер, диапроектор;
– фигурки для разыгрывания домашних спектаклей по мотивам сказок (отличные сказочные наборы есть у фирм «Томик», «Нескучные игры» и др.);
– звуковые плакаты,