Как на духу. Абрам Бенцианович Соломоник
чего нельзя сказать
о коренных жителях, кормивших своих защитников на протя-
жении всех лет войны. Они были обречены на нищету и прозя-
бание, о чем я еще буду рассказывать дальше.
За время пребывания в Черновском я закончил восьмой
и девятый классы. Учился легко и охотно. В девятом классе
у нас не было уроков иностранного языка – как я писал, наш
преподаватель немецкого куда-то неожиданно исчез. Вообще
в Советском Союзе внезапные исчезновения людей никого
не удивляли. Все было так, как это описывал М. Булгаков
в романе «Мастер и Маргарита» в отношении «дома 302-бис
с нехорошей квартирой 50». Люди исчезали, а оставши-
еся лишь пожимали плечами и боялись открыть рот. В моей
жизни я столкнулся с подобным событием несколько раз.
Еще в Ленинграде из квартиры под нами исчезла семья Гоши
40
Соломоник А.Б. Как на духу
Пастака, который учился со мной в одном классе. Они были
эстонцами, и их пропажа никого не удивила. То же самое про-
изошло с преподавателем немецкого языка. Он, правда, был
поляком, но и его судьба не комментировалась. Не помню, чтобы я задумывался по этому поводу. Раздумья пришли зна-
чительно позднее, когда я повзрослел.
Мама отреагировала на отсутствие преподавателя быстро
и решительно: она наняла для меня учительницу английского
языка, которая сидела без работы. Та приходила к нам и зани-
малась со мной частным образом. Я охотно изучал английский
и сделал за год большие успехи. Потом я продолжал изучать его
уже в Ленинграде, что оказало огромное влияние на мою даль-
нейшую судьбу. Но об этом подробнее в следующих очерках.
Осталось подвести итог периоду эвакуации. Я его оцени-
ваю очень позитивно, ибо тогда я научился самостоятельно-
сти, открылся внешним влияниям и научился адекватно реа-
гировать на трудности. Из маменькиного изнеженного сынка
я превратился в думающее существо, принимавшее самостоя-
тельные решения. Школа эта положительно сказалась на всей
моей последующей жизни.
4. В О З В РА Щ Е Н И Е
В Л Е Н И Н Г РА Д , Ш К О Л А
И В У З
Летом 1944 года, после снятия блокады, ленинградцы полу-
чили возможность возвратиться в свой город. Для этого они
должны были написать прошение по какому-то адресу в город-
скую администрацию, чтобы получить разрешение на при-
езд. Обитателям интернатов было легче: выжившие родители
жаждали воссоединиться со своими чадами и бомбардировали
нас и администрацию города письмами. Так или иначе, группа
ребят из моего интерната получила пропуск на возвращение
домой. Я был в их числе. Нас быстро собрали, посадили опять-
таки в «телятник» (грузовой вагон) и отправили в Ленинград.
4. Возвращение в Ленинград, школа и вуз
41
Я