Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника. Диана Чумичева
заключает мама, – отличную картину нам органы чувств нарисовали. Для её полноты обратимся ещё раз к ушкам.
Мама набирает номер телефона Саши и Люды, он у них один на двоих.
– Вызов идёт, а трубку никто не берет, – удивляется она.
– Я слышу его, слышу! – Наташа ликует, – телефон в доме лежит!
– Ну-с, драгоценные мои, подведем итоги. Наши помощники нам сообщили, что велосипеды на улице, сарай не заперт, чайник полон свежего чая, пироги на столе, телефон дома – как вы думаете, скоро они придут?
Аня поднимает глаза, не до конца успокоенная:
– А вдруг случилось что-то чрезвычайное? Настолько важное, что не до велосипеда и не до форточки?
– Тогда бы Оля мне позвонила, скорее всего. Давайте сделаем так: полчаса ждем, а потом действуем.
– Давайте! – Наташа присаживается рядом с мамой.
– Пока давайте подведем итоги! В чём нам помогают глазки?
– Много в чем! – восклицает Наташа. – Они подскажут и цвет, и форму, и размер! Материал, из которого предмет сделан, его вес и количество. Глаза – очень важный помощник!
– Тима, а что ты можешь сказать про помощника по имени «рука»?
– Она тоже отличный помощник! Поможет узнать форму, температуру, вес, размер, материал. И какая поверхность: гладкая, шершавая, колючая.
– А что Аня скажет про помощника «язык»?
– Он способен на то, чего не умеют другие: определяет вкус! И как и рука, он может узнать температуру, форму, размер.
– А я даже помню, – добавляет Тима, – что когда лизнул батарейку из своей заводной машинки, мой язык определил электричество!
– Да, – включается в беседу Наташа, – тогда рука тоже может определить электричество. Но делать этого ни в коем случае не следует, это опасно, оно только в батарейке маленькое.
– Отличное замечание, – хвалит мама, – а что скажете про «нос»?
– Нос помогает нам узнать секреты на расстоянии, даже когда глаза не видят. Например, Фанечка спит в комнате и не видит, что мы едим рыбу. Но носик всегда ей подсказывает, когда нужно прийти на кухню, – делится наблюдениями Аня.
– И температуру он может определять у продуктов, – замечает Наташа, – чем горячее еда, тем сильнее запах. И ещё свежесть продуктов.
– Как ловко вы всё подметили, – мама радостно улыбается, – а что же остается ушкам, чем они нам помогают?
– Они тоже подсказывают то, чего глаз не может увидеть, – начал Тима, – вот сидим мы дома, как ни в чём не бывало. Вдруг слышим гром и понимаем, что начинается гроза, и где именно она находится.
– Да, наши помощники – это сила! – подводит итог Аня.
– Мама, у нас ворота почему-то открыты, – неожиданно доносится до крыльца взволнованный Сашин голос.
Дети с мамой переглядываются, жестами показывают себе на уши. И, довольные, кивают.
Присоединяйся к команде находчивых! Потренируйся!
1.Тимина задача.