Господин Уныние. Диана Кеплер
про то, что ты не показываешь, как ты выразился, «продукты деятельности», поэтому тебя никто не сможет осудить. А что случилось бы, если бы кто-то их всё-таки увидел? – спросила Екатерина, приготовившись записывать мой ответ в тетрадь.
– Не думаю, что что-то хорошее, – я сжался и отвернул голову, чтобы уменьшить страх от близкого контакта.
– Ну ладно, Константин, сейчас я дам тебе тест. Ты должен выбрать лишнюю картинку и объяснить, почему ты её исключил. Дай общее название тем предметам, которые остались.
Екатерина достала из папки несколько блоков по четыре картинки на каждом.
На первом блоке были изображены весы, термометр, очки и часы. Я исключил очки практически сразу, но для того, чтобы подумать над названием оставшихся компонентов, пришлось поразмыслить. В конце концов я выдал слово «измерительные приборы». Психолог записывала все мои ответы в тетрадь.
Я кратко выделял лишний предмет или животное, а потом так же кратко говорил, к какой группе относятся остальные картинки. На это уходило слишком много времени, и я ругал себя за свою глупость.
Кошка. Растения. Книга. Ёмкости для хранения вещей. Нога. Обувь, – выдавливал я из себя. Над некоторыми картинками я зависал ещё дольше. К примеру, блок с пионом, яблоком, книгой и пальто поставил меня в полный тупик. Прежде чем я ответил то, что лишний здесь пион, я вздыхал, сопел, думал и снова корил себя за медлительность. Логика ответа заключалась в том, что яблоко, шуба и книга несут в себе удовлетворение для потребностей человека: избавление от голода, обеспечение тепла замёрзшему телу и духовное обогащение. Пион же несёт в себе исключительно эстетическую подоплёку, конкретно для людей.
Екатерина удивилась, но записала мой ответ, и мы продолжили диагностику. После завершения этого этапа девушка предложила мне пройти тест на память.
– Я продиктую тебе десять слов, ты должен мне их повторить. Если у тебя не получится назвать все, я повторю их ещё раз. Не волнуйся, если что-то не назовёшь, это просто тест, хорошо? – ласково спросила Екатерина.
– Кажется, я уже проходил похожий тест. Давайте попробуем.
Психолог положила папку на колени и начала читать слова, делая между ними небольшие паузы: «Дым, сон, шар, пух, звон, куст, час, лёд, ночь, пень».
– Дым, сон, шар, пух, пень… – попробовал повторить за ней я, порядком удивившись тому, что я так мало всего вспомнил.
– Угу, – Екатерина записала количество слов в тетрадь и снова повторила мне задание.
– Дым, сон, шар, час, ночь, звон. – ответил я. Сколько слов я ещё не назвал?
– Четыре, – сказала девушка и вновь воспроизвела вышесказанное.
Она читала эти слова всего в третий раз, но я их уже ненавидел. Год назад я с первого раза называл девять предметов, а со второго я называл все. Какой же я ничтожно глупый, боже, как можно было допустить такой регресс развития?
– Ночь, пух, сон, звон, пень, ночь, шар… – уже шептал я. Слёзы катились по моим щекам от стыда. –