Пятая четверть. Педагогический альманах. Выпуск 3. к.п.н. Дмитрий Александрович Ершов
начало истории, которое представляет конфликт, действующих лиц, место действия.
– Rising action (развитие сюжета) – события перед кульминацией, где действующие лица пытаются решить конфликт, но у них это не получается.
– Climax (кульминация) – самая высокая точка напряжения действия.
– Falling action (действия после кульминации) – события, следующие после кульминации.
– Resolution (развязка) – конец истории, показывающий решение проблем и конфликтов главных героев.
В) Проблема неумения правильно построить предложения, не редко присутствуют кальки с русского языка. Решением этой проблемы может стать использование определённых грамматических структур.
Например:
The action of the film is set in…. – Действие фильма разворачивается…
The film starts with a scene… – Фильм начинается со сцены…
Be starring – играть в главной роли
Enhance the impression – усиливать впечатление
There is another story line … – в фильме есть ещё одна сюжетная линия
Безусловно наши дети владеют определённой лексикой, но особенностью написания отзыва является употребление эмоционально-окрашенного языка. Поэтому следующая проблема – это употребление простых однообразных слов. Использование разнообразных синонимических рядов, экспрессивной лексики помогает решить проблему лексической наполняемости текста.
Действенным приёмом работы над этой проблемой является игра «Повтори, не повторяясь». Суть заключается в следующем: одну и ту же мысль нужно передать разной лексикой. Например, говоря об игре актёров, мы можем охарактеризовать её по-разному: The acting is good (brilliant, wonderful, stunning, perfect и т.д.)
Когда мы разобрались со всеми проблемами, учащиеся готовы писать, мы знакомим их с критериями, по которым в дальнейшем их будем оценивать.
Данное задание оценивается по 4 критериям:
«Решение коммуникативной задачи» (0—3 балла),
«Организация текста» (0—2 балла),
«Лексика-грамматика» (0—3 балла),
«Орфография» (0—2 балла).
Критерии оценивания отзыва на фильм (максимум 10 баллов)
Полученные баллы переводят в отметки следующим образом:
«отлично» – 9—10 баллов;
«хорошо» – 7—8 баллов;
«удовлетворительно» – 5—6 баллов;
«неудовлетворительно» – менее 5.
Литература.
1. Кодификатор элементов содержания по английскому языку для составления контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 г. – www. fipi.org
2. Спецификация экзаменационной работы по иностранным языкам для выпускников ХI (XII) классов общеобразовательных учреждений 2018 г. – www. fipi.org
Диагностическая деятельность учителя на уроках русского языка (мастер-класс)
Великанова О. А.
Цель: организация активного педагогического взаимодействия для презентации форм и методов диагностики качества знаний учеников на уроках русского языка.
Задачи: 1) создание условий для формирования мотивационной готовности участников