Пятая четверть. Педагогический альманах. Выпуск 3. к.п.н. Дмитрий Александрович Ершов

      Таблица способствует формированию и совершенствованию практических навыков учащихся в области русского языка, позволяет систематизировать сведения по языкознанию, облегчает процесс запоминания правил. Пример, распределите глаголы по временам, слова с чередующейся гласной в корне слова.

      Тест помогает за короткий промежуток времени проверить знания большого количества учащихся за короткий промежуток времени.

      Взаимоконтроль и взаимопроверка – это особая форма контроля. Когда ученик объективно оценивает работу одноклассника, целой группы учеников. Здесь важно, чтобы учащиеся научились оценивать работу не механически, а смогли обосновать свою оценку. Взаимопроверка позволяет контролировать усвоение материала.

      7. Рефлексия (осознание результативности своей деятельности).

      – Свой мастер-класс я бы хотела закончить, наверное, любимым занятием детей в канун Нового года – это украшением ёлки разными шарами. На партах у вас лежат шары разных цветов. Возьмите тот шар цвет, которого вам больше по душе. Запишите на нем самый запомнившийся фрагмент урока или самое интересное задание. Повести на нашу красавицу.

      Анализируя рефлексию можно оценить не только результат деятельности учащегося, но и его эмоциональное состояние. Выбор цвета шарика зависит от настроения.

      Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, далеком.

      Розовый – вам не хватает нежности и легкости.

      Оранжевый – знак возбуждения нервной системы.

      Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.

      Диагностика помогает учителю обнаружить в учащихся, как природный потенциал, так и динамику учебных достижений. При этом раскрывается взаимодействие педагогической и психологической диагностик.