Современная социальная работа. Введение в теорию и практику. Н. М. Платонова
Общество предстает перед социологом «видимыми» компонентами (социальными субъектами и их связями). Если же общество изучает социолог – теоретик, то его могут больше интересовать механизмы социогенеза (детерминанты возникновения морали, права), самоорганизации общества, его потенциал в ответе на вызовы других обществ и т. д.
Если мы не хотим потерять ориентацию в обилии различных подходов в изучении общества, поставим цель построить такую междисциплинарную модель общества, которая показывает, на какие стороны процессов в общественном организме влияет институт социальной работы. В этой модели необходимо показать сам механизм функционирования общества и те основные звенья, в которые вплетен и на которые влияет институт социальной работы.
Соответствующая модель общества была нами разработана, и она получила название многослойной или многоуровневой модели (см. рис. 1).
Согласно данной модели, в основе функционирования общества лежит самоорганизационный цикл, в соответствии с которым процессы, начинаясь с уровня отдельных индивидов, социальных групп, через процессы совмещения (вытекающие из вхождения социальных субъектов в целое) должны подняться до уровня социальной рефлексии, которая будет уже самим своим смыслом корректировать деятельность и поведение социальных субъектов, подчиняя их требованиям человеческого общежития. Социальная работа должна быть направлена на совершенствование деятельности основных звеньев самоорганизационного цикла, поскольку институт социальной работы находится в стадии развития и может претендовать на улучшение деятельности звеньев в целом.
Рис. 1. Многоуровневая модель общества
В соответствии с данной моделью социальная работа осуществляется на следующих уровнях:
Первый уровень – работа с отдельными людьми, социальными группами (реальное обслуживание и повышение их социальной компетентности, создание ориентации на самопомощь, саморазвитие, использование собственных ресурсов, организация групп самопомощи, взаимопомощи, социальных сетей и т. д.). Практические социальные службы сегодня именно этим, преимущественно, и занимаются.
Так, центры социального обслуживания населения или созданные в ряде регионов на их базе отдельные центры по работе с пожилыми, инвалидами, семьей и детьми отражают именно этот уровень. Скажем, произошедшее увеличение численности пожилых в общей структуре населения активизировало социальную работу с ними. Она осуществляется на этом уровне и ориентирована на активизацию их жизненной позиции, организацию групп самопомощи и взаимопомощи, включение в жизнь общества. Есть, как известно, две полярные точки зрения на пожилых: пожилые – это балласт для общества, пожилые – это важный ресурс. Несмотря на то, что в российском обществе пока доминирует, к сожалению, первая, сложились, тем не менее, эффективные стратегии включения пожилых в общество. Это – университеты для пожилых, курсы по обучению компьютерной грамотности,