Юридическая психология: учебное пособие. В. П. Михайлова
– любовь, дружба, солидарность, сотрудничество, взаимопомощь, коллективизм. Эти чувства соответствуют гуманистической направленности человека.
Люди с такой направленностью, как правило, являются эмоционально устойчивыми и стабильными. В качестве доминирующих качеств они называют уверенность в себе, стремление к контактам, самообладание, уравновешенность и спокойствие.
В.Л. Марищук сводит эмоциональную устойчивость к проявлению воли, трактует ее как способность управлять возникающими в процессе деятельности и поведения эмоциями, контролировать и сдерживать возникающие аффективные реакции[71].
Эмоциональная неустойчивость связана с пассивно-приспособительным характером поведения, единообразием, подражательностью, внушением и конформизмом, большим влиянием стереотипов и негативных установок. Такой человек живет в плену своих эмоций и становится их рабом, постоянно готов к срывам поведения из-за конфликта с самим собой и окружающими. Находясь в постоянном стрессе, испытывая унижения и оскорбления чувства собственного достоинства, комплекс неполноценности, чувство вины и отвращения к самому себе, такие люди потенциально готовы к преступлению, чтобы хоть как-то освободиться от постоянно угнетающих их чувств. Тревога – чувство надвигающейся опасности – постоянно висит над их головой.
Интеллектуальные чувства – это чувство юмора, которое предполагает положительное отношение к человеку при критическом взгляде на него; ирония – скептическое отношение; сарказм – отрицательное, негативное. Чувство любопытства, переходящее в любознательность, а потом в эрудированность – интеллектуальная черта характера. Чувства – переживания – «своеобразное отражение процесса жизни в конкретных обстоятельствах и противоречиях, особенно между новыми требованиями действительности и сложившимся образом жизни и деятельности»[72].
Мы легко проникаем в переживания другого человека, если знаем его прошлое и конкретные обстоятельства его жизни. Мы можем также прогнозировать его будущее, дальнейшее его развитие и изменение, зная основные, типичные переживания человека.
Так, относительно эмоционально возбудимого ребенка или больного, зная его реакции на поощрение и наказание, можно предсказать его поведение в ситуации фрустрации, когда не удовлетворяются его основные потребности. Таким образом, чувства и эмоции выполняют функцию прогноза.
Эстетические переживания предполагают эмоциональную культуру, художественные потребности, владение языком искусства. Цель любого искусства – это установление духовных связей, участие в диалоге между искусством и публикой, воздействие на установки, вкусы, идеалы людей, а через это – на их поведение. «Эмоции искусства – суть умные эмоции. Вместо того, чтобы проявиться в сжимании кулаков и в дрожи, они разрешаются преимущественно в образах фантазий», – писал Л.С. Выготский[73].
Эстетические переживания оказывают сильное