Cómo enseñar ajedrez. Ernst Bönsch

      Publicado según acuerdo con Sportverlag Berlin

      Copyright de la edición original: © 2000 by Econ Ullstein List Verlag GmbH & Co.KG-Sportverlag Berlin

      Título original: Schachlehre schachtraining.

      Autores: Dr. Ernst Bönsch Uwe Bönsch

      Revisión técnica:Yago Gallach

      Diseño de cubierta: David Carretero

      Traducción:Antonio Gude

      © 2013, Editorial Paidotribo

      Les Guixeres

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      Primera edición:

      ISBN: 978-84-9910-171-2

      ISBN EPUB: 978-84-9910-582-6

      BIC: VDMG1

      Fotocomposición: Editor Service, S.L.

      Diagonal, 299 – 08013 Barcelona

       Í NDICE

       Prólogo del profesor Dr. Hans-Jürgen Hochgräfe

       Introducción

       1. ACERCA DE LA NATURALEZA DEL AJEDREZ

       2. DESARROLLO HISTÓRICO PROGRESIVO DE LAS TEORÍAS DEL JUEGO, ESCUELAS DE AJEDREZ Y TENDENCIAS

       2.1 Orígenes del ajedrez y su temprana propagación

       2.2 Transición de los círculos sociales a las competiciones deportivas

       2.3 Nociones estratégicas fundacionales de Steinitz y Tarrasch, y la lucha psicológica de Lasker

       2.4 Del ajedrez de precisión de Capablanca al estilo neorromántico

       2.5 De la Escuela Rusa al cientifismo ajedrecístico de Mijail Botvinnik y el estilo pragmático de Anatoli Karpov

       2.6 El liderazgo universal de Gari Kasparov y su rendimiento deportivo en la actualidad

       2.7 Cuestiones de repaso

       3. ENSEÑANZA Y ENTRENAMIENTO MÉTODICO, CONCEPCIÓN FUNDAMENTAL DEL AJEDREZ DEPORTIVO

       3.1 Fundamentos y evolución de la enseñanza del ajedrez (proceso de formación)

       3.1.1 Aspectos del planteamiento de problemas en la enseñanza del ajedrez

       3.1.2 Principios didáctico-metodológicos para la formación en ajedrez

       3.1.2.1 Principio de uniformidad en la formación y educación del ajedrecista

       3.1.2.2 Principio de sistematización

       3.1.2.3 Principio de comprensión

       3.1.2.4 Principio de claridad

       3.1.2.5 Principio de la adquisición permanente de conocimientos, y desarrollo de las capacidades y cualidades específicas para el juego

       3.2 El entrenamiento en ajedrez

       3.2.1 Fundamentos del proceso de reflexión específico en ajedrez

       3.2.2 Formas del entrenamiento específico en ajedrez

       3.2.2.1 Orientación teórica de las formas de entrenamiento

      • La forma metódica de especializarse en aperturas en tres fases: