Habilidades sociales y dinamización de grupos. SSC322_3. Teresa de la Cruz Zurita Báez

Habilidades sociales y dinamización de grupos. SSC322_3

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repaso y autoevaluación

Capítulo 3 Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales

1. Introducción

2. La importancia del ambiente

3. Interacción con adultos y compañeros

4. Construcción de la autonomía

5. Las normas y las conductas conflictivas

6. Las sanciones

7. Premios y estímulos

8. Trabajamos las habilidades sociales en educación. Actividades prácticas para llevar a cabo con nuestro alumnado

9. Programas de entrenamiento de las habilidades sociales

10. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 4 Utilidad de la intervención socioeducativa en la infancia

1. Introducción

2. La educación social

3. Una figura clave en la intervención socioeducativa: el educador social

4. La intervención socioeducativa en la infancia

5. Directrices para una correcta intervención educativa en la infancia

6. El trabajo socioeducativo

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 5 El papel del profesional en educación infantil

1. Introducción

2. Funciones del educador

3. El educador como tutor

4. Perfil personal y profesional del docente especialista en Educación Infantil

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 2 La comunicación en la intervención profesional.en educación infantil

Capítulo 1 Estilos de comunicación

1. Introducción

2. Los estilos de comunicación

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 2 Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal

1. Introducción

2. ¿Qué es la comunicación?

3. Elementos de la comunicación

4. Dimensiones de la comunicación

5. Tipos de comunicación. La comunicación verbal y la comunicación no verbal

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 3 Canales y estrategias de comunicación

1. Introducción

2. Tipos de canales

3. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 4 Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación

1. Introducción

2. Facilitadores de la comunicación

3. Las barreras comunicativas

4. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bloque 3 La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil

Capítulo 1 Vías de coordinación con familias y profesionales

1. Introducción

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