Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE. SSCE0112. Lourdes Cordero de la Hera
el desarrollo del concepto de NEE y ACNEE.
6. Diga si la siguiente frase en verdadera o falsa: La LOE 2/2006 de 3 de mayo introdujo al ordenamiento jurídico el concepto de “alumnado con necesidades educativas especiales”.
7. Complete la frase.
El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo precisa atención educativa ___________________ a la ordinaria, por presentar ________________, dificultades de aprendizaje, altas capacidades intelectuales, haberse incorporado tarde al sistema educativo o por ______________________________________________.
8. Los ACNEE son alumnos que...
1 ... presentan alteraciones funcionales y altas capacidades intelectuales.
2 ... presentan discapacidades sensoriales, físicas, psíquicas, trastornos de conducta o personalidad, TGD, trastornos del lenguaje y comunicación o plurideficiencias.
3 ... presentan discapacidades sensoriales, físicas, psíquicas, trastornos de conducta o personalidad, integración tardía en el sistema educativo español, trastornos del lenguaje y comunicación o plurideficiencias.
4 ... presentan muchas dificultades.
9. ¿Cuáles son los ámbitos de las NEE de los alumnos con autismo?
10. ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación para los alumnos con NEE derivadas de TGD?
11. ¿Qué son los apoyos?
12. Indique qué tipo de apoyos serían los siguiente ejemplos
1 Un tutor observa a su alumno con NEE durante la subida de las escaleras:
2 Un profesor proporciona un leve apoyo a su alumno con NEE para que pueda incorporarse en la silla:
3 Un profesor coloca en la puerta de cada aula una foto del tutor:
4 Un profesor indica a su alumno por medio de instrucciones verbales cómo llegar a la clase:
13. ¿Por quién debe ir siempre acompañado el ACNEE en los trayectos de entrada y salida del aula al inicio y al finalizar la jornada escolar?
14. ¿Qué deben potenciar las AATT y las técnicas de movilidad?
1 La autonomía.
2 La facilitación.
3 La segregación.
4 La sectorización.
15. Relacione los siguientes elementos.
1 Supervisión.
2 Apoyo verbal y gestual.
3 Apoyo físico completo.
1 Transferencia de un alumno de la silla de ruedas a la camilla sin ayuda del alumno.
2 Acompañar a un alumno a coger el transporte escolar.
3 Indicar con la palabra y el patrón de movimiento adecuado a un alumno que se ponga la mochila.
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